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关于开展2025-2026学年第一学期
《思想道德与法治实践》 大学生社会实践调研活动的通知

资讯来源: 发布时间:2026-01-15 14:45


为深入学习贯彻党的二十大和二十届三中、四中全会精神,全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,特别是习近平总书记关于教育的重要论述、关于青年工作的重要思想以及习近平文化思想,落实立德树人根本任务,教育引导广大青年学生坚定文化自信、增强历史主动,自觉担负起传承红色基因、赓续红色血脉的时代责任。按照学校教学计划,在2025-2026学年第一学期寒假期间,面向全校2025级开设《思想道德与法治实践》课程的全体学生开展“传承红色基因,弘扬革命精神——家乡红色文化资源调研”主题实践活动。本次实践活动可与大学生“返家乡”暨“我和我的家乡”社会实践活动合并开展,以寒假“返家乡”活动作为拓展平台与实践载体,深入家乡开展红色文化调研活动。现将有关事项通知如下:

一、活动主题

传承红色基因,弘扬革命精神——家乡红色文化资源调研

二、活动目的

1. 通过实地走访、深度调研家乡的红色文化资源,引导青年学生感悟党的光辉历程,赓续红色血脉;

2. 挖掘地方红色文化时代价值,增强文化自信与历史主动精神;

3. 将思政小课堂与社会大课堂相结合,提升学生调查研究能力与社会责任感;

4. 为新时代青年信仰塑造与价值观培育提供鲜活实践载体。

三、调研内容与要求

(一)调研对象

学生需聚焦家乡所在地的红色文化资源,包括但不限于:

1. 革命历史遗址、纪念馆、烈士陵园等物质载体;

2. 本地革命先辈、英雄模范人物事迹;

3. 红色故事、革命歌谣、红色家书等口述史资料;

4. 红色文化保护与传承现状、数字化传播成效。

(二)调研方法

坚持实地走访与文献研究相结合,线下考察与线上数据分析相印证:

至少实地探访1-2处红色文化场所;

完成不少于3人次深度访谈(如讲解员、党史研究者、亲历者后代);

收集第一手影像、录音、文字材料;

注重运用新媒体工具(如短视频、照片集)进行创新呈现。

(三)成果形式

提交一份不少于3000字的调研报告(纸质版),并在“大思政课”实践育人管理服务平台上传过程性材料和成果配套资料。平台登录网址:https://sjyr.sizhengshijian.cn/学生可以用学号加前缀CCST作为登录名,初始密码为Szsj@2025登录。首次登录会要求绑定手机号和修改密码。

四、实施安排

时间:2025-2026学年第一学期寒假期间

五、参加学生范围

2025级全体开设《思想道德与法治实践》课程的本科学生以及《思想道德与法治实践》重修生。

六、社会调查报告写作要求

1.调研报告撰写要结构完整、逻辑严谨、文字通顺、语言简练,符合学术规范。调研需要进行充分的数据采集,使用科学的研究方法,确保研究成果的科学性和可靠性。坚持实事求是,反对一切弄虚作假,一旦发现有弄虚作假的行为,实践调研报告被判定为“不及格”。

2.实践调研成果以“社会实践调研报告”为基础,以相关配套成果(如调查问卷、原创摄影作品、录像/微电影作品等与实践主题和自身选题密切相关的其他实践配套成果)为辅助。

3.请大家自行下载并打印社会实践调研报告(双面打印,切勿更改报告格式),须提交手写稿原件,不支持提交打印或复印件

4.调研报告内容须包含:①基本情况:调研对象的历史背景、保存现状;②核心发现:红色资源的时代价值与育人功能;③问题诊断:传承中存在的困境(如青年参与度低、传播方式老化等);④对策建议:基于青年视角提出创新性传承路径。

5.调研报告内容字数要求:不少于3000字。

七、提交安排

1.提交时间:2026年春季开学第一周周三(202634日),指导教师以2025-2026-1学期第20周课表为准,过期未交按缺考处理。

2.提交地点:请各班班长将纸质报告册交至指导教师办公室。报告册以行政班为单位收齐,按教务系统点名册排序,并附点名册,写清应交份数,实交份数及缺考名单。

3.重修生请根据2025-2026-1学期第20周课表联系指导教师进行提交。

指导教师办公室如下表:

八、补充说明

1.思想政治理论课社会实践的考核成绩为优、良、中、合格与不合格五级,评定主要依据思想政治理论课社会实践调研报告及其相关成果材料,单独计入思想道德与法治实践课程成绩。

2.严格遵守属地安全管理规定,注意自身安全,对自身安全负责,不参与具有危险性的活动,并遵守当地风俗。必须购买人身意外伤害保险。

3.本通知未尽事宜,由马克思主义学院负责解释,假期可通过邮件联系任课教师答疑。

附件:思想道德与法治实践调研报告册.docx

                 

    重庆城市科技学院

                       马克思主义学院

                                       2016111


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